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Elmo Rietschle品牌來自兩家德國較有名真空和壓力公司，并以2家公司的名稱來命名。屬于Gardner Denver公司旗下品牌。
早在1903年，Elmo獲得了世界上一個液環真空泵的帝國利;1963年一側通道鼓風機推出，*改變了真空和壓力市場。2002年Elmo與美國前競爭對手Nash Industries合并，組建了nash_elmo。
在公司Werner Rietschle的驅動下，Rietschle很快成為了的真空泵和壓縮機供應商，贏得了高度客戶關注，靈活和創新的聲譽。 2002年，該公司被Thomas Industries收購成為Rietschle Thomas。
Gardner Denver在2005/2006年購買了這兩家公司以形成Elmo Rietschle品牌。Elmo Rietschle品牌具有7項風機和壓縮機專業技術，包括離心式、爪式、側流式、液環式、旋片式、羅茨式和螺桿式,能為客戶的應用提供佳的產品。

Elmo Rietschle產品包括：
F系列 - 工業用離心鼓風機
G系列 - 側通道風機
L系列 - 緊湊型液環泵
V系列 - 干運行和油潤滑旋轉葉片泵和壓縮機
R系列 - 旋轉葉片鼓風機
C系列 - 創新爪技術
S系列 - 螺桿：干運行和低維護真空泵

Elmo Rietschle離心鼓風機
F-CEV-S系列、F-CEV-D系列、F-CEVF (29)系列、F-CEVF (31)系列、F-RER / F-REL系列
CEV-S系列、CEVF (29)系列、CEVF (31)系列
型號舉例： CEV 3709-S3、CEV 3718-S4、CEVF 3718-4 (29)、RER/REL 320 10、RER/REL 350 30、RER/REL 320 50、RER/REL 440 20、RER/REL 620 10、CEV 3709-D4、CEV 3718-D3、RER/REL 320 10、RER/REL 350 20、RER/REL 320 50、RER/REL 440 20、RER/REL 620 50

Elmo Rietschle側通道鼓風機
G-BH100系列、G-BH1系列、G-BH1 HT系列、G-BH2 VELOCIS系列、G-BH7系列、G-BH8系列、Alle G-BH Modelle 系列
型號舉例：2BH1 300-7 A V15、2BH1 410-7 H V45、2BH1 530-7 E A21、2BH1 330-7 E H06、2BH1 400-7 A H06
2BH1 500-7 A H16、2BH1 600-7 A H06、2BH1 630-7 E H26、2BH1 410-7HH36、2BH1 610-7HH26
2BH1 640-7GH57、2BH1 810-7HH47、2BH1 910-7HH17、2BH1 930-7AH17、2BH1 943-7GH471)
2BH9 2300-1AAPR7-AA、2BH2 0360-1AAPL7-AA、2BH2 0360-2AAPP7-AA、2BH2 0540-2AAPP7-AA
2BH2 0540-3AAPR7-AA、2BH2 0780-1AAPQ7-AA、2BH2 0780-3AAPQ7-AA、2BH7 310-0AA71-7
2BH7 410-0AV45-7、2BH7 310-0AH26-7、2BH7 530-0AH77-7、2BH7 620-0NH57-8、2BH1 310-7HD21-Z
2BH1 430-7AD21-Z、2BH1 530-7AD31-Z、2BH1 400-7AD21-Z、2BH1 500-7AD31-Z、2BH1 810-7HD46-Z
2BH1 940-7BD36-Z、2BH1 610-7HG56-Z、2BH1 830-7AD26-Z、2BH1 943-7GD36-Z、2BH7 420-0AD21-7-Z
2BH7 320-0AD41-7-Z、2BH7 420-0AG21-7-Z、2BH1 400-7AD21-Z、2BH1 400-7AG21-Z
2BH1 530-7AD31-Z、2BH1 810-7HD46-Z、2BH7 620-0AD66-8-Z

Elmo Rietschle液環泵
L-BV7 / L-BV2 系列、L-BV5系列、L-BV54系列
型號舉例：2BV3 151-0GJ02-4E、2BV7 061-1AV00-5S、2BV2 071-0PH04-8S、2BV5 111-0HH03-8S、2BV5410-1GH03-7S
水環壓縮機
型號舉例： 2BV7 070-2AH08-4S、2BV2 070-8PH01-8S、2BV2 071-8HH04-8S、2BV5 110-8HH01-8S、2BV5 121-8KH04-8S、2BV5410-8GH03-7S
ATEX認證的真空泵和壓縮機
型號舉例： L-BV2 / L-BV5 ATEX、2BV2 071-0ND04-6S-Z、2BV5 131-0KD02-6S-Z、L-BV2 / L-BV5 ATEX、2BV2 070-8ND03-6S-Z、2BV5 110-8KD03-6S-Z、2BV2 070-8NG04-6S-Z

Elmo Rietschle旋片式真空泵
V-VTE系列、V-VTN系列、V-VTA系列、V-VTR系列、V-VGA系列、V-VCE系列、V-VGC系列、V-VGD系列
V-VCB、V-VCA系列、V-VC系列、V-VL系列、V-VLB系列、V-VLV-2系列、V-VWZ系列、V-DTE系列
V-DTN系列、V-DTA系列、V-DTR系列、V-KTN系列、V-KTA系列、V-KTR系列

Elmo Rietschle電路真空泵及壓縮機
L-BL2 Compact系列、L-BL2 Split系列、X-SC 2341系列、X-SC 2501系列
型號舉例： 2SVT K 061-0NH03-8S、2SVT H 121-0HH03-8S、2SVG K 121-0KH03-8S、2SVG H 110-0HH01-8S
2BL2 061-1AH50-4A、2BL2 501-0KP02-7A、2SC2 5011SC10A1000、2SVT K 070-8NH01-8S
2SVT H 110-8HH03-8S、2SVG K 070-8NH01-8S、2SVG H 070-8HH03-8S、2SVT K 061-0ND03-1S-Z
2SVT H 070-0HG03-6S-Z、2SVG K 111-0KD02-6S-Z、2SVG H 131-0HD02-6S-Z

Elmo Rietschle旋轉葉片真空泵
R-WVB系列、R-WPB系列、R-VWP系列、R-VPR系列、R-VPA系列
型號舉例： R-VWP 1000、R-VPR 700.25、R-VPA 162.10、R-VPA 402.20

Elmo Rietschle爪式真空泵，壓縮機和壓力真空泵
C-VLR ZEPHYR系列、C-DLR ZEPHYR系列、C-KLR ZEPHYR系列
型號舉例： C-VLR ZEPHYR 100、C-VLR ZEPHYR 500、C-DLR ZEPHYR 100、C-DLR ZEPHYR 500、C-KLR ZEPHYR 140

Elmo Rietschle螺桿真空泵
S-VSA TWISTER系列、S-VSB TWISTER系列、S-VSI TWISTER系列
型號舉例： CS-VSA TWISTER 150 (30)、S-VSA TWISTER 330 (30)、S-VSA TWISTER 400 (20)
-VSA TWISTER 800 (20)、S-VSB TWISTER 120 (30)、S-VSB TWISTER 200 (30)、
S-VSB TWISTER 320 (30)、S-VSB TWISTER 430 (30)、S-VSB TWISTER 800 (30)
S-VSI TWISTER 100、S-VSI TWISTER 300

Elmo Rietschle液環泵2BV3 151-0GJ02-4E

Elmo Rietschle液環泵2BV3 151-0GJ02-4E

學院需要在調研之后，了解不同崗位的工作過程，對典型工作要進行系統研究，當典型工作被確定之后，對相關工作領域的工作范圍、工作情境、職業標準、能力需要等進行分析，這是實務課程構建的基礎性環節，更是專業課程設計的依據之一。例如，設置專業課程體系時，分別設置外貿業務實操、貨運代理，這兩個操作性較強的崗位任務群，依照它們各自的工作過程順序構建體系，從而滿足崗位職責執行要求，讓學生能夠適應多個不同崗位，同未來就業充分相連接，實現以成功就業為方向的培養目標。

二、保證專業核心課程設置的針對性，提煉各個崗位的能力要求

在構建實務課程體系的時候，根據專業的特點設置職業崗位、典型工作，對課程進行系統研發，是為重要的一個環節。所以課程設計者要深入研究典型工作的，找出職業與職業之間的內在關系，為學生真正創設出一個方便學生掌握知識、提高能力的專業領域。在根據典型工作設計實務核心課程結構時，需要注意兩個問題：一是依照工作的過程以及職業人才成長規律進行有效的排序，遵循課程設置的教育價值原則；二是將工作過程當作導向進行實務課程設置。因此，可以將專業核心課程分成兩部分，分別是典型職業課程直接轉化而成的實務課程以及通過分析整合而成的實務課程。一般來講，分析整合課程就是典型職業工作課程講授前需要設計的基礎課程，或者是在完成典型工作之后，進行的系統提升、補充強化課程等。

三、編纂專業教學方案，對專業課程的授課標準進行有效開發

所謂貿易實務專業授課標準是人才培養的關鍵所在，更是明確教學方向的指導性文件，在教授過程中需要對學生、課時內容進行有效整理，那么授課標準就是整理的關鍵依據之一。在專業教學指導體系中，要明確人才培養目標、學生實訓地點、師資隊伍建設、教學考核內容等。一般來講，以上述院校為例，教學指導體系主要包括了學生基本素質培養標準以及專業能力、通用能力、核心能力、拓展能力課程等，并且學院還根據社會專職資格證書考試設定與之相對應的教學課程，比如報關員證、報檢員證等。同時，實訓課程占整體考試比例的55%左右，真正實現理論與實踐相結合的教學目標，通過各類實訓內容讓理論充分在實踐中體現出來。

四、建立課程管理監控體系，對實務課程要及時進行調整

通常，貿易實務課程體系的建設并不是一次性就能建設成功，在各項方案確定之后，還需要建立起完善的課程監控、課程評價體系，要及時同用人企業與實習畢業生進行聯系，對其進行評價和反饋。先，學院要保持同外貿企業之間的聯系，及時收集企業新制定的生產要求、發展理念等，并且要根據企業的反饋做出及時反應，保證課程方案的有效性與及時性。另外，學院應定期同實習畢業生交流，注重意見的吸收。很多高職學生在接受教育之后會進入到社會中接受企業以及其他方面的考核，他們能否適應社會、能否符合單位標準、對自己的職業生涯是否有規劃，這些都是課程體系構建的參照標準，對國貿實務課程的教學體系構建具有十分重要的意義。

在貿易結算中，主要運用匯款、托收、信用證等不同的結算方式，根據提交商業票據與否又分為跟單與非跟單兩種結算方式。貿易中的規定，在一定程度上規范了貿易的透明性，杜絕作假的發生，緩解了貿易中貨物與資金流通不順暢的困難，將兩者穩定配合相互作用，促使貿易雙方擁有更加穩定的信任感，并由此降低貿易雙方的風險概率。貿易結算一般聯系到貿易融資，參與貿易的貨品常常被視為抵押到各個融資機構的商品。但基于貿易和融資行為在許多時候都緊密結合，為了確保貿易的透明性，貿易中大都選用跟單要求。近年來，貿易中跟單結算有減少的趨向。研究表明，貿易與融資結算中有跟單要求常常會導致雙方產生較為復雜繁瑣的問題，但這些困難的形式使得融資向較為嚴謹的方式發展，將貨幣與實際互相分離，一定程度減輕部分阻礙，使貿易擁有長足的發展。另一方面，這種跟單方式在較大程度上大大加劇了維持成本與期間費用，資源的耗用大大超過了非跟單結算方式。但即便如此，嚴謹復雜的跟單方式，有時也難免有部分票據造假，交易欺詐等情況的產生。伴隨著經濟較為迅猛的整體發展，貿易交易活動促進了世界經濟實力整體向一體化的發展，貿易中跟單風險的防御與控制也引起了相關從業人員的重視。目前，*貿的７成由跨國公司經營，產生的ＧＤＰ超越了的５成左右，跨國公司的內部貿易在整個貿易系統中擁有舉足輕重的比例，貿易中跟單結算也成了一個明顯特征。　　

二、貿易中跟單風險來源

跟單行為是在貿易過程中，通過訂單重要內容向貿易客戶傳導進展近況，嚴格監控每一步實際發生的流程，對每一個環節進行嚴謹細密的保障，跟單員在貿易發生期間，作為聯系企業與貿易客戶雙方甚多方的緊密紐帶，跟單員的工作在貿易中尤為關鍵。

（一）跟單信用證制度本身存在風險

按照以往貿易的規范模式，在貿易發生時操作人員只需保證各份單據之間數據值內容能相互證實，各類憑證之間內容相互符合，隨后出口企業即可領取銀行保證的貨款，若產生其他原因，銀行一般都不予考慮，根據習慣，銀行等金融企業對票據憑證的真實性、合法性與標準性等任何形式都沒有任何監督檢查形式，并且不負任何單據的任何形式的責任。這種情況下銀行對單據憑證的存在意義就只是在單據的表面形式進行檢查，對單據的實際意義并沒有任何形式的監督。在許多時候，銀行對風險的產生也不能避免，欺詐行為也容易鉆空子。

（二）出口商與運輸業間產生的風險

利用各類制度缺陷，一些出口商通過造假單據憑證進行銷售，或購入一些不存在、數量不足齊、質量缺陷嚴重、規格參差不齊的貨物，甚進行一些單據貨物價值與實際貨物價值*不等比的混淆貿易行為，這類行為在以往的貿易過程中也屢見不鮮，造成了價值不菲的損失。

（三）我國信用證法律條款制度存在缺陷

長期的案例反復證實，我國跟單信用證條款存在一些缺陷容易導致風險。特別是在我國進出口商的和外商之間存在關于跟單信用證的風險問題，由于我國缺乏法律支持，處于被動形態。　　

三、貿易中跟單風險的防范措施

（一）貿易合作伙伴需謹慎選取

跟單信用證風險的產生，大多由于對貿易合作對象的不了解，特別是對方信用記錄的查證不清。查證信用記錄要注意的是：

（１）執行合約的效率以及方式方法；

（２）以誠信手段進行貿易合約的執行情況調查，包括企業是否進行客戶服務信用記錄的檔案登記是尤為重要的，一定時期內進行再次審核也是不可忽視的。對合作對象的資金信用調查方法多種多樣，可選擇調查銀行記錄以及國家相關部門設立的相關調查證團體與證實機構；也可選擇在實際業務案例中進行調查，一般都會選擇與駐外機構合作調查，或者在網絡系統上進行考證聯系。

（二）在簽訂合同時嚴格審查各條款單據

企業必須嚴格謹慎地對整體的單據條款以及各類憑證，對運行期間涉及到的雙方條例進行系統審核，在基礎層面避免與預防造假數據產生的企業損失。企業應當在條款中列明合作商，嚴格審查信用證號碼、運行日期、提單排碼等相關內容，做到參與雙方仔細嚴格參與每一個極小的環節，甚在檢查驗收時也必須加派相關負責人進行檢查與證。

（三）必須附有商品檢測條款

進行了一定程度的合作后，為了防止合作方延遲甚拒絕發出商品、以次充好、以假亂真等損害現象的發生，企業可以要求合作商在交易進行時展示當地政府核實檢測的商品質量檢測證書，或企業的合作方所在地的第三國相關機構出示的證實證書，在各個方面有效地進行欺詐行為的防御控制。

（四）提高貿易雙方業務人員專業素質

關系日漸融洽，貿易行業得到不斷的發展，市場日新月異不斷發展變化，這使得業務人員必須不斷學習對自身專業素質有不斷提高的要求。參與貿易的雙方應當在各個方面不斷提高自身從業人員的專業能力，要求業務熟練，熟悉各項操作，這在貿易中跟單風險的防控是關重要的。通過實踐的推動，貿易方式也擁有更加多種多樣的變化，一旦相關從業人員對市場局勢的觀察能力不足，缺乏用宏觀發展的眼光進行辨證判斷，在形勢下特別容易產生不可估量的損害。這就要求從業人員不僅必須擁有端正的品德與辨證宏觀的視野，更要提高在各類運輸、保險、買賣過程中任何細節的知識與技能，必須將這些技術運用與操作嫻熟，貿易中的跟單欺詐風險才能在根源處被防控。　　

四、結語

貿易跟單行為具體業務中，參與交易的雙方必須全面的預測并控制給一個環節可能出現的風險，從而增強防控的能力，即使在風險的發生后也能及時地進行彌補，也就是要求擁有良好的彌補措施，從而把損失降到低。雙方應當對交易中的條例以及自己國家的相關規定進行詳細剖析，嚴格執行。我國的貿易規模日漸強大，交易內容越來越多樣化，交易方式越來越豐富，貿易中的跟單風險也越演越烈，企業必須在各方面強調防控跟單風險的意義，也必須清楚地認識到局勢，嚴格把控每一個交易關卡。